taataa! Rhythmus lesen und hören
Lehrbuch zur rhythmischen Gehörbildung mit 444 Übungen 2012
Was bietet taataa!?
Jeder Musiker, sei er Sänger, Instrumentalist oder Dirigent, wird heutzutage beim Lesen von Noten mit den vielfältigsten Rhythmen konfrontiert. Das bedarf eines flexiblen Pulsgefühls, das geübt und gestärkt werden kann. Gelegentlich sind rhythmische Noten mit Triolen, Quartolen, Taktwechseln etc. schwer zu verstehen. Mit etwas Übung der elementaren Rhythmen und Know-how ist plötzlich alles ganz leicht.
Wie funktioniert taataa!?
In taataa! sind 444 Übungen in einem modularen Lernkonzept aus drei Teilen verpackt. Damit kann eine Übung zu einem Rhythmusproblem aus der Praxis schnell gefunden werden. taataa! liefert Konzepte für Gruppen- und Einzelunterricht in rhythmischer Gehörbildung. Zu allen 444 Übungen stehen im Internet Kurzfilme bereit, die zeigen, wie es gemacht wird. Sie können am Computer und mit dem Smartphone aufgerufen werden.
Alle Übungen finden Sie auf unserem YouTube-Content-Kanal:
Übungen 1-50: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3Bvc4KvSauFLtk6tQZpZRRK
Übungen 51-100: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3BkbicMxrMZxzGD19DZ7qzg
Übungen 201-250: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3DpQuXsb5E6N4W0sV2vVTgw
Übungen 251-300: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3CrrgvUqWVS_w7TZk0AKw4N
Übungen 301-350: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3CMsmNDyUbVMFUvvGEFcXc4
Übungen 351-400: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3As5hKnQHT5X4xS4-X6tLUP
Übungen 401-444: https://www.youtube.com/playlist?list=PLeIOUm1-nk3AVtVaAiMxaOnjxgEZa6jiA
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Author
Andreas Boettger
| 1955Andreas Boettger erhielt 1968 seinen ersten Schlagzeugunterricht in Guinea (Westafrika). Er studierte an der Staatlichen Hochschule für Musik in Freiburg bei Prof. Bernhard Wulff. Im Anschluss daran war er Mitglied des Ensemble Modern und des Karlheinz-Stockhausen-Ensembles. Er gastierte bei großen Musik-Festivals als Schlagzeug-Solist und Kammermusiker. Durch zahlreiche Aufführungen und Uraufführungen neuer Werke begegnete er Komponisten wie Boulez, Henze, Nono, Lachenmann, Cage, Mello, Battistelli, N. A. Huber, Stahnke, etc. Stets hielt er den Kontakt zu Orchestern, indem er regelmäßig als Orchesterschlagzeuger gastierte. Seit 1994 ist er Professor für Schlagzeug und Pauken an der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover (HMTMH) und leitet dort unter anderem Kurse für rhythmische Gehörbildung, die von angehenden Musikern – Schulmusikern, Musikpädagogen, Chor- und Orchesterleitern – besucht werden. Personal details
Reviews
Die vorgeschlagenen Übungen können sowohl als Gehörbildungsaufgaben als auch als praktische Etüden bearbeitet werden. Man nähert sich den rhythmischen Problemen dabei nicht allein auf rein mathematischer Ebene, selbst komplizierte Zeitüberlagerungen werden durch Grafiken und Körperbezüge sinnlich wahr- und nachvollziehbar gemacht. Das Prinzip dabei ist, dass Dirigierbewegungen ein Taktraster über einen in der Körpermotorik präsenten Grundpuls bilden, in das die Rhythmen eingefügt werden.
Stephan Froleyks, Üben und Musizieren, Nr 1/2013
Ein sehr intensives Arbeitsbuch mit optisch zum Teil haarsträubenden Rhythmen.
Jazzzeitung, Nr. 4, 2013, S. 16
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